近日，泸州市中小学美术教师基本功比赛落下帷幕。历时三天的紧张角逐，泸县建校青年美术老师周霓虹以扎实的专业知识和过硬的专业技能脱颖而出，夺得泸州市中职组美术教师基本功比赛一等奖第一名。

据悉，各参赛选手皆由各区县组织预赛筛选选派，比赛项目有美术基本常识与美术教育理论、手工制作、色彩画命题创作（独幅）、电脑设计和中国画人物写生五部分，从业务素养和技能功底考量参赛者的实力。

周霓虹，泸县建校学前教育专业青年美术教师，2014年到校任职，期间担任班主任工作，管理有方，所带班级于2016年被评为泸州市优秀班集体；专业功底扎实，主编教材《绘画》出版并投入教学；多次指导学生参加省、市、县技能竞赛和文明风采比赛，均获得优异成绩。

在师资队伍建设和人才培养上，泸县建校长期以来坚持 “建德树人，筑能致远”的文化建构和“长技能、宽基础、高素质”的育人体系，以创新“双师型”教师队伍建设机制为突破口，以职教师资培养培训基地建设为保障，以教师补充和培训为重点，搭建平台，保障经费，力促青年教师快速成长。

一、  高度重视，分类培养机制活

青年教师是学校教育教学发展的鲜活力量，学校根据实际情况制定新教师“1235”人才培养目标，即一年入格，两年合格，三年风格，五年骨干。按照学校师资队伍建设规划，对青年教师实施梯度培养，根据分类分层的原则，有目的、有计划将青年教师培养成为新教师、合格教师、骨干教师、学科（专业）带头人，直至县级、市级骨干教师或学科带头人。

二、  以老带新，学习成长渠道多

采取“一带一”的结对子形式，实施青蓝工程，指导老师从“应知应会”的备课、上课、课堂组织、教学能力、论文撰写等方面指导青年教师；通过教研组组内备课、上课、磨课、教学展示、问题交流等，促进青年教师多向组内老教师学习；青年教师之间相互学习，通过同课异构、赛课切磋交流提升；专业教师进入企业实践，“师带徒”模式促进提升专业教师成长，利于校企合作；班主任管理工作以老带新，学习先进有效的班级管理模式，提升青年教师专业素养和管理能力。

三、  多元培训，吸收借鉴利用好

集中组织教师学习中职教育政策文件，树立职教意识，确立现代人才培养质量观；有针对性地开展全员培训、分散培训、网络培训和校本培训，提高青年教师教育教学水平和能力；建立教师外出培训学习的管理制度，依托政策，选派青年教师到高校及省市县进行班主任培训、新教师培训和学科知识培训，并回校交流，送出去迎进来；开展行业企业培训，与市场经济接轨，不断熟悉新标准、新工艺、新材料、新岗位、新技能等。

四、搭建平台，实践提升成长快

搭建“一秀四课”平台，组织青年教师参加省市县技能大赛和校内“入门课”、“汇报课”、“研究课”、“竞赛课”，在各种竞争中促进其专业成长；利用学校在建工程、实训基地建设和合作企业，选派青年教师参与实践，进行挂职锻炼，在校企合作中提升专业能力和专业素养。

泸县建校培养多措并举，师资培养机制有成效。建筑工程系青年老师许林2015年被评为泸州市“立德树人、诚实守信”最美青年教师；德育青年教师聂丹2016年参加泸州市中职心理健康教育竞赛课获二等奖；青年教师游涛2017年参加第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛荣获二等奖（四川省参赛选手中名列第二）；学前教育青年教师余雨洁2017年参加泸州市中小学音乐教师基本功大赛获得中职组全市第三名，等等。