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成都省培训总结

                                 泸县建校  刘成

时间过得很快，为期一个月的四川航天职业技术学院举办的“四川省中职骨干师资数控技术应用专业培训”就要结束了。这次培训，让我们这批久离校园的中职教师重新体会了一次校园生活。还记得在培训开始之前，我就以努力学好专业知识，巩固和提高自己的专业实践技能为目标。为使自己在以后的专业课程设置和教学工作打下好的基础，在培训过程中，虽然时间很短，但我还是逐步了解到了四川航天职业技术学院的培训内容和方法，并且，通过自己的努力学习和不断总结，还收获颇多。这对我来说，是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我受益终身。

    本次培训的教学安排为：前期理论学习阶段，7月15日-7月28日，主要由胡文彬、吴京霞等教授讲解数控编程、典型零件加工工艺、CAD/CAM技术在生产中的应用与加工工艺。后期实践操作阶段，7月29日-8月15日，先主要由彭渡川、罗清、王华等技师讲解与演示数控车削、数控铣削的具体编程与实践操作，后由学生参加数控车削实践、数控铣削实践，并且还分别在最后参与了数控技能鉴定，并且通过考核。通过本次学习，本人获得收获如下：

 一、认识四川航天职业技术学院

四川航天职业技术学院位于国家级成都经济技术开发区，并在古蜀文化名城广汉市建设新校区，形成“一校两区”办学格局。我此次培训在成都市龙泉驿区本校区，四川航天职业技术学院隶属于中国航天科技集团公司第七研究院，始建于上世纪60年代。2003年，学校由中等职业学校升格为高等职业学院；2004年，经四川省人民政府批准，学院组建了成都技师学院；2011年，学院成为四川省首批示范性高等职业院校，四川省教育厅、四川国防科技工业办公室、四川航天管理局三方共建单位。现有在校学生12000余人，占地面积700余亩，固定资产总值近3亿元。四十多年来，学院伴随着中国航天事业的发展而不断成长壮大，办学实力不断增强。学院现有专兼职教师587名，专任教师中教授、副教授141名，“双 师型”教师261名。常年聘请26名航天专家为客座教授，其中有2名教授为两院院士，7名教授享受政府特殊津贴，13名教授为航天高技能专家。

    二、这次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

    教师是文化知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，也反映了教师的任务性与重要性。教师是学生的榜样，教师的一言一行学生都看在眼里，并且教师的影响是无形的、不可估量的，所以教师要真正成为学生的引路人，必须要以身作则，平时多注意自身的修养。并且，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，才更能促进学生的发展。

三、这次培训为我教育和教学工作提供了许多方法和策略

 从学习上来说，本次专业知识的培训时间为一个月，本次专业知识培训总共包括数控车、数控铣、还有加工中心这3个课程，每个课程都包括对零件的工艺分析、加工程序的编制、仿真加工与程序优化、实操作加工的全部过程，这就让我接受了数控专业一次比较系统全面的训练。通过培训，我在专业和知识和实践动手两方面得到了锻炼和培养，从而为我在专业教学工作岗位上尽快成为业务骨干打下良好的基础。同时，通过一个月的培训，让我深刻的认识到——新课程改革重要是该在思想理念上，若教学观念落伍、守旧，教材再新也无济于事。所以课改要让一线教师改一改思路与教学方式。

四、培训对我以后提出了更高的要求

学然后知不足—这是我的一个体会，通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”。但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是有一桶水这么简单，而应该是一条有源头的溪流。我认为——教师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。

    总之，在参加培训后，我更深刻的认识到——“教师”一个学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁。一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。在此，我要真诚感谢泸县建校给我提供了这次省级培训的机会，让我有机会提升自己，学到了过硬的专业知识，同时，也感谢四川航天职业技术学院的老师们，感谢你们给我提供一个这么好的学习交流的平台，我相信用我的真挚、努力肯定能换来更加美好的明天。