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论题：

订单培养与校企合作之所见

                          2014年12月

专家介绍：

陈家荣 国家注册监理工程师、国家注册一级建造师、泸州市建设工程质量安全与监理协会会长

毛启能 四川江阳工程项目管理有限公司党委书记,副总经理，工程监理、工程造价咨询、工程招标代理。

企业资质：房屋建筑工程施工总承包一级；市政公用工程施工总承包一级；

钢结构工程专业承包一级；地基与基础工程专业承包一级；土石方工程专业承包一级；建筑装修装饰工程专业承包一级；园林古建筑工程专业承包一级；消防设施工程专业承包一级；防腐保暖工程专业承包一级；环保工程专业承包一级 

陈家荣：建筑专业中职学校培养学生要以建筑为基础，培养全方位的复合型人才为方向，在建筑工程中，中专学生很难在一个方面发挥自己，我们搞工程的都是见什么就做什么，那里要就到那里。我们不能像那些特大企业那样，养得起很多人，各人干一行，但是就做不好另一项。比如我们公司有点技术员，在甲工程上是现场施工员，技术负责人；工程完了，到另一个工地，他确是监理，我们不可能让一个人在公司吃闲饭，这是我们企业性质的要求。中专学生来我们公司，几年来成长起来了一大批人才，他们也是这样，指导那里就到那里，对一个人来说，也是这样，不能因只会做一项，工作完了，就在家里坐吃山空呀。

我们企业需要的人才数量很大，但是就有不少学生来就用不得，上不了手，原因是在学校学习的内容与企业要求脱节，读书本固然是对的，建筑发展飞速的，我在一个学生那里看到他们读的一本书，一看就是十多年前的要求了，我们都换了几代了。你想怎么上得了手呀。我们建议学生学基础的基础上，在出校之前，用人单位来学校选定人员后，再放在学校，合作培训一段时间，不急着上工地，因为一上工地就有任务，就有进度要求，就有质量安全压力，対岗合作培训，培训后上岗，这样入门快，个人也不吃力，企业也好干。

企业上的人，我们也可以适当时间送回学校改项目参加培训。比如搞施工管理的回来培训一段时间的资料管理科，安全管理、质量监控等，就会逐渐成为复合型人才。复合型人才的要求是很高的，不是在学校就可以复合了才出来，也不可能出校就是复合型的人才了，要经过几年甚至十几年的打拼学习，磨练。

殷永红 国家注册一级建造师。学校的教育教学要完全跟上建筑发展的节奏和速度，也不现实，教材的论证编写、出版总有成本和时间的，建筑形势的发展确实很快的，一项新的技术、新的材料出现，大家都争相使用，谁都知道，掌握了新东西才能立于不败之地，才不落后，否则你跟在别人的后面，就要被甩掉。我们觉得，学?？杵胀ɑ】纬毯?，用一个短的时间，对应企业需要，补充开展対岗订单培养，企业派人员、编资料、带设备、拿规范到学校，联合开展培训工作，谁培训谁用人，谁参加培训，谁上岗。这样双方的目的很明白，知识技能定位很准确，学生既不干到枯燥，也不会迷茫。企业上也有利于建设稳定自己的技术队伍，接受了培训也就不能随意来去，要有所约束，这样才有利于学生的成长。我们看到有的学生一年不到就跑了几处，处处都是生手，个个都不想要你，教了你，你就跑，随还敢教你呀。

王 刚 道路建设工程师。我们企业近两年来发展也很快，想要培养一批监理员，这个没有专门的学校和专业，但是社会需求又大，国家在工程监理上要求又高。这就脱节了，我们就是考虑在建校来物色学生，自己办班，在学校办班开展三个月的专项培训。

周 鹏 工程造价师。我们开发的铝合金模板项目，需要一大批专业技术人才和管理人才，我们既是新产品的开发商，又是新产品的使用单位。我们计划与学校联合开展短期培训活动，打造自己的稳定的队伍，我们希望得到学校的帮助和支持。学生的落脚也很好，很快会成长为新材料使用管理上的蓝领人才。

胥世飞 订单培养，方法是很好的，自己培养的人，自己用，没有怨言，自己来培训的，自己到企业，也没有多话可说。

刘一凡 开展这种校企合作的订单培养，不仅是技术层面的培养，还有企业文化的渗透，使学生提前了解了企业，这样来到企业适应性就更好。

周俊华 订单培养，成本也低，不会给学生家长增加负担，也不会给企业构成损失，学校统一管理，安全顾虑也减少了，培训中可以根据需要，领导企业去参观，增加感性认识。