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“校企对接”人才培养模式探索

专　题　讲　座

—酒城建筑职教集团理事单位：四川省泸县恒安建筑劳务有限公司总经理，高级工程师：林治超

主　　持：

酒城建筑职教集团常务理事单位副秘书长，四川省泸县建筑职业中专学校实训中心副主任，酒城建筑职教集团特色项目建设负责人：谢崇碧。

台上就坐：

四川省泸县恒安建筑劳务公司总经：林治超

四川省泸县恒安建筑劳务公司副总经：杨虹

四川省泸县恒安建筑劳务公司办公室主任：林强

四川省泸县建筑职业中专学校副校长：李开海，

四川省泸县建筑职业中专学校：洪林，

四川省泸县建筑职业中专学校招生就业办公室主任：胡航，

四川省泸县建筑职业中专学校重点建设项目“建筑施工专业”建设负责人：黄建春、唐兴明。

四川省泸县建筑职业中专学校国示建设办公室：莫道江

四川省泸县建筑职业中专学校网络管理中心主任：杨松

参加会议对象：

２０１２建筑施工3—９班全体学生。

会议时间：２０１３年１１月28日下午。

活动地点：四川省泸县建筑职业中专学校学术报告厅。

会议形式：活动分两个阶段进行

第一阶段：

1．四川省泸县恒安建筑劳务公司专家林治超作题为“校企对接人才培养模式探索”的专题报告，

2．四川省泸县恒安建筑劳务公司杨虹企业用人方式介绍，

3．专家学生互动，

4．四川省泸县建筑职业中专学校副校长：李开海总结要求。

专家简介：

林治超：

2009年结业于清华大学（总裁班），一级建造师、总工程师。

现任：四川省泸县恒安建筑劳务公司总经理。

会议记录（整理）：

“校企对接”人才培养模式探索

企业介绍：

四川省泸县恒安建筑劳务有限公司是经,注册资金为1000万元，现有流动资产1亿元，现有20支施工队共2200余人，年实现劳务收入近1个亿元。

公司自2005年起进京参与首都基本条件建设，公司具有砌筑作业、钢筋作业、焊接作业、木工、模板、脚手架、混凝土、抹灰、水暖电等壹级分包资质。

员工有2200名职工中，具有高、中、初级职称的工程技术管理人员85人，操作层获中级以上（含中级）岗位证书的人员1800名。
    公司成立以来，每年施工房屋建筑面积超过20万平方米，工程优良率90%以上，近几年来，公司先后参与了国重点项目有：

北京林业大学公寓楼、             北京青年城

科协家园住宅小区、               中央人大办公楼

北京日报社主厂房、               北京针炙骨伤学院花家南里3#楼

国家建设部大院乙字区1#楼、      北京电影艺术中心、

上都首府、                       北大维信二期工程

北京朝林国际酒店工程座、    北京地铁10号线二期五路停车场工程

住宅楼及2#地下车库、

北京绿竹生物制药有限公司生产厂房及研发中心主体结构、

装修工程、太平路46号院经济适用房15号楼工程、

成都市双流九江镇安置小区（金湾美湖10-14#楼）、

成都市人居置业项目“锦城世家”C标段工程等国家重点工程项目，

北京市建委先后授予有关工程“市优”、结构“长城杯”等荣誉称号。
    公司坚持“以诚求信、以质求生、精诚合作、争创一流”的经营宗旨，以“创优质、争品牌、树信誉、拓市场”为奋斗目标，以质量安全管理为主线，项目管理为核心，以质量管理体系作保证，实施品牌战略。公司高度重视自身建设，在建设工程中深入贯彻执行各项法律法规，始终坚持“以人为本”；内设机构负责职工培训，努力打造一支高素质的劳务队伍；统一建立公司在册职工档案，建立健全考核制度，提供全程服务，进而实现对工程质量和服务质量全面控制。
    在新的征途中，公司将继续坚持“周密策划、精心施工、优质高效、恪守合同”的质量方针，发扬“务实开拓、锐意进取、顽强拼搏、励精图治”的创业精神。与各界朋友一道，精诚合作，追求卓越，精益求精，建造精品工程，共创美好的明天。

一、建筑劳务企业对人才的需求：

1．建筑企业工人现状：

第一线建筑技术工人年龄普遍偏高，现在年轻人不愿从事建筑一线工作，建筑工作很辛苦，长期都是一个体力型占主要地位的劳动型工种，其中工人具有最能吃苦，文化层次低，技术粗糙，质朴勤劳，法制意识低、规范意识不够的特点。

2．迅猛发展建筑业：

现代的建筑，正在向机械化、工厂化发展，管理向着规范化发展，质量工艺向着科学化发展，发展速度快，势头猛，企业工人技术现状与之很不适应，这就急需有一大批现场基础管理人员，我们的企业就是要求有中专学生来接替这些工作，强化施工管理，提高技术、质量水平。

建筑企业要立于不败之地，首先是要有一批具有基本的管理能力、熟悉现场施工、熟悉建筑资料处理，熟悉测量仪器使用、熟悉安全质量管理的技术人员，企业要取胜，管理人员是关键。

3．中专学生在建筑工地的成长：

建筑企业一线工人综合素质不高，现场管理人员不得力，企业就无法发展，企业在施工现场一线管理指挥的人才要有专业知识、法制观念，质量意识、安全意识。企业施工都是层层分包，工人对工作数量很看重，因为是与工资待遇挂钩的，对质量就常常会耍小心眼，这就需要现场管理者工作到位，监督得力。你对工人质量的监督，现在工人紧缺，难找，监督的方式不妥，工人就会流失，对现场管理人员的另一个要求就是要体谅工人，关心工人，特别是在安全上要耐心打动工人的心，要和工人结弟兄，这是我们新来的学生很难办到的，就给自己的管理设定了门槛。自己的工作推动不走，甚至工人就不听你的。善于处理协调工种关系、工人关系成为新学生的难题。企业上最缺的就是有专业知识，董规范，熟图纸的人，不是要求什么高端人才。

我们用人单位，就是要着眼于管理水平、方法的培养，学生要有意识地模仿探讨学习。在这些方面，学校期间也可以多用些活动、管理等来引导学生。

二、建筑专业中职学生现状

建筑专业中职学生来到企业的现状是，年龄小，好多都不满18岁，做事盲目缺乏计划性，冷热病重，没有脱娃气，专业知识不牢固，工作经验就是空白，待人处事缺乏常理，吃苦精神不够，讲待遇。优势是可塑性强，接受新东西快。

造成的原因很多，主要是社会发展进步与教育（特别是家庭教育）的不协调性。

家庭在培养孩子时，独生之女、超生子女、单亲家庭之女、隔代管理子女、父母离异家庭子女、富裕家庭子女等多因素加上社会环境，网络的出现，信息工具的普遍使用等都给学生带来负面效应，给学校带来教育的困惑。

2．学校教育教学要求

学校教育只能在有限的环境开展教育，教育并非万能，教育也不是无能。学校可改革人才培养模式是十分重要的，是社会进步的要求。增加在校学习时间，保证学生进入成人阶段后才进入社会是很必要的。增加学生的见习过程，提前了解企业管理、行业发展现状很重要。加强做人意识的培养，礼貌礼节教育。

结合企业要求开设课程，中专学生要强化实用性课程，来到公司，几年来接收了数十个学生，第一关就是普遍都看不懂施工图，钢筋平发图到了工地从新学习，这是我们工地人想不通的一件事；不懂施工组织，工地测量仪器使用量大，许多学生不会仪器；上工地，看不出施工中的问题，对墙体、砖体、梁柱、抹灰、钢筋绑扎布置等在眼里是盲；对许多材料叫不出名字，不知道用作什么，不懂得怎样用；不懂得规范；不懂图集这些都要加强，不必要高升的理论。

课程开设上能否对应性的开设一些内容，把学生带到工地，对照感受一些内容。

到工地可以分组（测量组、抹灰组、架子组、模板组、砌筑组、钢筋制作组、钢筋排料组、混凝土浇筑组、），学生参加单项工程的收方检查质量，用循环方式实践，边看边做，体会工地需要什么，什么重要。

对学生还可以选修“建筑分水学”，我们在清华大学培训时，第一天就将建筑风水学。对我们的学生是有帮助的。

3．企业搭建平台

我们公司每年都可以提供30到50人的顶岗实习或就业的岗位，提供现场施工的钢筋工、木工、混凝土工、砌筑工、抹灰工等的管理实习，提供资料员、材料员、测量员、质检员、预算员、工程监理等的顶岗实习平台。我们也能从中发现、培养好的苗子，作为我们企业的人才。