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四川省泸县建筑职业中专学校

教育信息化实施方案

为深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神，全面落实国家和我省教育发展规划纲要以及《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和国家教育信息化工作统一部署要求，根据《四川省教育厅关于开展教育信息化试点示范工作的通知》（川教函【2013】78号）等文件精神，结合我校实际，现制定2013——2015年泸县建筑职业中专学校教育信息化建设的实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实国家和我省《教育规划纲要》、教育部《教育信息化十年发展规划》精神，按照纲要和规划确定的战略目标、发展任务，坚持育人为本、以点带面、因地制宜、分类指导，贯彻应用驱动的关键思路，凝聚力量、鼓励探索和创新，充分发挥创新示范作用。

以现代职业教育理念为指导，以信息环境基础设施建设为基础，以教育信息资源开发和应用为核心，以信息技术应用人才队伍建设为保证，以促进教育教学改革、提高人才培养质量为目的，为信息资源开发应用共享提供技术支撑环境，不断提高信息技术在我校各个领域的应用水平，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快教育现代化的进程，推动我校职业教育的跨越式发展。

二、总体目标

以国示立项建设为契机，加强我校信息化基础设施建设，构建信息化应用支撑环境，建成高质量的数字化校园。丰富信息化管理手段，完善资源共建共享机制，提升信息化教学应用能力，提高教师、学生信息化应用素养和技能。走出一条农村教育信息化建设应用新路子。

三、工作思路

1.以“国示立项建设”为突破口，逐步建成高质量的数字化校园。

2.以“教学科研和课程改革”为先导，高标准、高质量实现信息化建设。

3.坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。

4.坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。

四、具体任务

1.完善我校基础网络建设。采用三层结构体系规划设计，千兆光纤到楼宇，百兆双绞线到桌面，结点600余个，覆盖办公区、教学区、实训场所、生活区等。通过中国电信50M专线光纤接入互联网，50M光纤接入泸县教育城域网，为信息化各类应用提供保障。

2.开展数字化校园建设。至2014年，生均拥有0.3台计算机、每个教师一台的标准配备计算机；建成至少2间60座的电子阅览室；建设多媒体网络教室，最低满足80%在校学生同时使用。至2015年，完成数字化校园的硬件设施建设，基本实现信息化教学、移动办公等数字化校园的应用服务。使用信息化手段与行业、企业开展多种形式的校企合作与交流。

3.增建实训教室。在我校现有实训教室的基础上，增建客户信息服务实训室、制图实训室、机械CAD实训室等。

4.创建智能教室：改革传统教学方法和模式，构建多维教学环境，建设具有智能环境控制、电子课程教学、移动学习、网络教研、智能教学录播、远程协作共享等功能的智慧教室。

5.打造教育资源应用平台。建立数字化资源建设、发布、共享和管理系统，网络学习支持服务系统，以及教学支持服务系统等各项子系统。建立我校“基本情况数据库”，开展学籍、师资、专业、实训和装备等相关数据分析统计及应用。

6.建立学校教育资源中心。将我校原有的FTP服务器、电子图书服务器等升级改造，通过各种方式充实教育教学资源。搭建公共学习平台，丰富课程内容，扩展应用范围。建立新型网络学习模式，形成以网络学习为载体，以学习者为中心的学习架构。鼓励教师制作精品课程和网络课程，建设数字化文库、音视（频）库、课件库、优秀实训案例、改革创新课等教学资源，为教师、学生和其他人员提供网上学习、移动学习和在线辅导等方面的优质学习资源。

7.完善网站。将“四川省泸县建筑职业中专学校（http://www.2294p.cn）”网站建设成为集优质资源共享、信息发布、互动交流、校企合作、政务办公、在线学习等平台为一体的具有职业教育特色的网站。

8.提升师生的信息技术能力和综合信息素养。每学期开展至少一次信息技术应用能力的培训，提高教师课程与信息技术的整合能力，改进教学方法和手段，加强教师信息化教学理念和信息技术应用能力。优化信息化教学，加大信息化设备开放，开展第二课堂，组织学生参加信息化学习运用兴趣小组，开展信息化知识和技能竞赛等活动，使学生具备信息技术专业知识、职业技能和实践能力等综合素养。

五、保障措施

1．组织保障。成立“四川省泸县建筑职业中专学校信息化工作领导小组”，张永鸿校长任组长，魏祥群、刘金麒任副组长，负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。

组建四川省泸县建筑职业中专学校教育信息化建设指导小组，组长由魏祥群担任，教务处、教科处、信息中心、信息教研组人员为成员，负责师资培训、技术咨询与服务，资源的开发与建设等。

2．制度保障。制定本校信息化建设规划，明确职能部门，落实岗位职责，制定信息化项目管理细则和服务流程规范，建立保障和激励机制，确保我校教育信息化长效发展。

3．经费保障。多渠道筹措建设资金,将地方财政资金、行业资金、学校自筹资金统一规划使用，保障信息化项目的日常运转和应用经费。

4．安全保障。加强信息化管理、突发事件应急处理、信息安全以及校园网设施安全等方面工作，明确了信息化服务管理及校园网安全制度，校园网络安装了防火墙，防止病毒攻击。建立保障教育信息化安全运行的长效机制，确保信息网络和数据的安全。

六、数字化校园概况

（一）硬件建设

1.校园局域网情况  2004年9月建成，采用三层结构体系规划设计，千兆光纤到楼宇，百兆双绞线到桌面，有结点600余个，覆盖办公区、教学区、实训场所、生活区等。通过中国电信50M专线光纤接入互联网，另有50M光纤接入泸县教育城域网， 2011年进行升级改造，现网络运转正常，能满足教育教学需要。

2.网络硬件建设情况  NOKIA  IP40企业级硬件防火墙、飞鱼星RV6300专业路由器、DCRS-5950-24 IPv6三层万兆路由交换机、DCS-3950-28C可管理汇聚交换机。

3.校园网运行及成效  按照国家有关信息化建设标准，采用了动易SmartSchool作为学校业务管理平台。该系统包含有学生成绩管理、学生学籍管理、招生管理、课表编排管理、器材管理、师资管理、备课管理等模块，基本实现了无纸化办公。

4.计算机实训配置  有计算机实训室12间，有超微系列、DELL系列、清华同方系列、联想系列等品牌计算机717台，安装了相应的专业软件，能满足教学需要。计算机实训室网络畅通，并安装极域电子教室软件，实现讲练自由转换，理论与实践有机结合，实现了理实一体化教学。

5.多媒体设置使用情况  配有先进的多媒体60套，分布于多媒体讲解室、专业教室和部分教室。教师能充分利用音视频、图形和文字资料，从多角度、多层次展开教学，较好地实现资源信息的有效传递。配有专人管理和维护，使用记录规范，使用效率高，满足了各类教育教学活动需要。

依托校园网平台，建有数字化学习资源管理和应用平台。实现了从教学环境、教学资源到教学实施的互联互通。建立了教学资源数据库，主要管理网络课程、电子教案与课件、素材库、音视频资料、试题库等；建立了在线电子阅览室和在线课程学习资源，实现了骨干专业主干课程教学资源的共享。

（二）软件建设

1.建成了WEB、FTP、电子图书平台等，正在不断地丰富教学资源。

2.多数专业课程和文化课程购置了教学视频光盘，利用光盘虚拟技术建起了视频资源库。

3.购置了斯维尔、广联达、鲁班等软件，与企业用工需求接轨。

4.教师使用的电脑能实现电子备课、电子表格、课件制作播放等功能。

 (三)信息化人员建设

为了壮大信息化管理和应用队伍，多种方式提高技术人员管理能力和应用人员计算机素质和水平。

1.参加教育部门组织的国家级、省级和市级的计算机技术人员骨干培训。

2.参加行业举办的计算机技术人员企业实践培训。

3.组织校本培训。对全员进行培训，使所有教师都能用电子教案、虚拟网络、PPT制作和播放等软件，熟悉电子白板、实物展台等教学仪器的使用。

（四）今后的主攻方向

根据我校已有的基础和优势，结合我校国示立项建设,确立数字化校园建设的主攻方向：

1、把数字化运用于学校管理，实现学校管理的科学化；

2、把数字化运用于课堂教学，实现课堂教学的便捷化；

3、把数字化运用于各类活动，实现学生活动的网络化；

4、把数字化运用于师资队伍，实现教育教学活动及相关的应用研究的智能化；

5、把数字化运用于校园网络安全，实现操作管理的智能化；

七、教育信息化建设设计原则

在信息化建设中学校领导对设计原则达成共识：必须要求采用先进成熟的技术和设计思想，以先进、适用、开放、安全、使用方便和易于操作为原则，突出系统功能的实用性，尽快投入使用，发挥较好的效能。在学校信息化建设设计上依照以下原则确定:

先进性 学校的计算机技术的发展十分迅速，更新换代周期越来越短。所以选购设备要求充分注意先进性，选择硬件要预测到未来发展方向，选择软件要考虑开放性，多媒体应用性、工具性和软件集成优势。

适用性 系统的设计既要在相当长的时间内保证其先进性，还应本着实用的原则，在实用的基础上追求先进性，使系统便于联网，实现信息资源共享。易于维护管理，具有广泛兼容性。

安全性 目前，计算机网络都与外部网络互连互通日益增多，都直接或间接与国际互连网连接。因此，在系统方案设计需考虑到学校系统的可靠性、信息安全性和保密性的要求。

可扩充性 系统规模要易于扩展，可以方便进行设备扩充和适应工程的变化，以及灵活地进行软件版本的更新和升级。

灵活性 采用结构化、模块化的设计形式，满足系统及用户各种不同的应用需求，适应业务调整变化，真正为师生带来信息化的便捷效果。

规范性 采用的技术标准按照国际标准和国家标准与规范，保证系统的延续性和可靠性。

系统性 项目实施期间必须按照标准校园系统集成工程的管理方法，按照计划分段开始实施。

可管理性 满足系统目标与功能目标，总体方案设计合理，满足用户的应用要求，便于系统维护，以及系统二次开发与移植。对于校方后期添加的设备应用能够很好的结合在一起。

八、数字信息化校园建设的主要内容和措施

1.基础设施建设

教学楼、实训楼、技训楼、图书馆、学生公寓、后勤服务中心的弱电配套设施，建设内容为综合布线、网络投影、电话、有线电视、广播系统、监控等系统建设。

2.主干网改造

将现有网络数据传输瓶颈部分进行升级或更换，使整个学校网络高速、稳定、信号全覆盖。

3.无线网络建设

为完善学校计算机网络范围，重点覆盖教学楼、实训楼、技训楼、图书馆等区域，采用成熟的安全、可管理、可运营的WLAN校园网的方案，其中包括支持最新WLAN安全标准（WPA）的无线接入点、无线网络控制器、集中式的WLAN网络管理系统、与校园现有用户的整合、灵活的本地及远程用户管理和计费服务等。能在用户接入控制、计费、用户上网日志以及对网络内所有无线设备同一监控、管理。

4.改造中心机房环境和供电系统

包括对原来中心机房改造及新建机房，原来中心机房改造包括电力改造，后备电池更换等；新建机房环境建设包括顶、墙和地面的水泥砂浆抹灰和地面的防静电活动地板，机房接地装置的设置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。中心机房基础设施包括UPS不间断电源和空调。

5.网管、安全系统建设

包括网络系统管理、网络系统监控、网络与系统安全、用户认证等方面建设，管理系统具有采集、统计、分析、决策、处理等综合功能。通过集配置、监测、采集、统计、分析、决策、处理为一体的智能中控机构，主动收集特定原始样本数据，从而在网络管理上强调主动性与智能化的实施。可自动发现能真实反映网络布线情况的全网物理拓扑，并以此为基础展开对网络安全、配置、性能和故障的管理，管理对象包括路由器、交换机、PC机，在安全性上提供丰富的安全策略，以及可以实现末端针对用户层面进行管理，而不是传统的IP或者MAC，并对第三方网管系统还提供足够的支撑。 可分别对不同网络协议和应用进行控制，可以设置上网内容和控制上网时间 ，可提供校园网中浏览不良信息的全部详细记录可提供校园网内的所有上网信息和统计分析（强大的分析报告功能）以及带宽管理。 建立安全有效的防范设施，包括攻击检测，攻击防范，攻击后的恢复。

6.大容量存储、数据备份系统

建设数据中心需要的10TB，异地容灾3TB，数字化校园的数据量非常庞大，数据的存储方式对于数据的有效管理起着决定性的作用。根据学校数据分布的实际情况，采用以集中存储为主的分布存储策略，将绝大多数数据集中存放在数据中心，将一些有特殊需求的数据分布存储在相关部门，但整个系统的数据采用统一的视图，实施统一的管理。数据是学校的宝贵财富，支撑着学校的正常运行。为了保证数据的安全，使数据不因意外灾难而损毁，采用在校园中不同区域的分布式数据备份。

7.对普通教室的改造

对现有的60个普通教室进行改造，使其成为“计算机+网络投影仪+网络+有线广播电视+实物展台”等功能为一体的多用途教室，接收控制中心、网络、计算机的各种信息。

8.用户管理

建立一套统一的电子身份管理系统，学校的每一位成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份。用户使用自己的电子身份访问数字化校园中有权访问的任何系统。 

9.数据管理

数字化校园的数据量非常庞大，数据的存储方式对于数据的有效管理起着决定性的作用。根据学校数据分布的实际情况，采用以集中存储为主的分布存储策略，将绝大多数数据集中存放在数据中心，将一些有特殊需求的数据分布存储在相关部门，但整个系统的数据采用统一的视图，实施统一的管理。保证数据的安全，为使数据不因意外灾难而损毁，采用在校园中不同区域进行分布式数据备份。

10.信息管理

在数字化校园建设中，大量信息数字化后被存入计算机系统，如何管理好这些信息，使之发挥最大作用，是数字化校园建设成功与否的关键。管理信息系统是数字化校园最重要的应用支撑系统之一，直接管理各部门的信息资源，将现实校园的信息数字化后按照一定的规范存储到数字空间，并根据相关的业务逻辑组织起来支持用户的管理活动，使用户实现管理现代化，规划的信息管理系统有：

①综合教务管理系统：综合教务管理系统提供教学计划、课程、注册、收费、选课、排课、学籍、成绩、评教、毕业资格审查、系级查询等子系统。

②学生管理系统：学生信息管理是学校工作中最重要的一个环节，它将记录学生从入学到毕业的所有信息，主要完成以下功能：学生基本信息管理，考试成绩管理，考试成绩分析，德育成绩管理，奖惩管理，健康资料管理，体育成绩管理，毕业管理等。 

③设备资产管理系统：设备资产管理系统为实验室管理提供网络管理服务，使得总务处、实验室、实训室管理人员能够利用网络，共同进行实验室数据的管理，达到简化实验室管理程序，提高管理工作的效率。

④人力资源管理系统：人力资源管理信息化建设是学校信息化建设的一个重要组成部分，可以有效提高人力资源管理工作的效率和质量，并且能够及时提供可靠数据，为校领导的科学化决策提供重要依据。人力资源管理建立人事信息的交换功能，建立以教师个人为核心的人员信息系统，来自教师的信息如论文、兼职、教学、学位、科研项目等由教师个人维护，基层单位审查，建立个人信息库，作为职能部门管理的参考信息。

⑤财务管理系统：财务管理系统将各项财务管理工作统一到计算机的应用管理平台之上，提高财务人员的工作效率。实现科研项目的立项申请、经费查询、预算管理、财务分析等。

11.信息服务

根据用户的需求，将信息按照用户的逻辑提取出来，以方便的接口提供给用户。在信息积累的基础上，建立数据仓库，逐步建立决策支持系统，该系统依据信息系统中积累的大量数据，对学校领导层管理人员提出的决策主题，进行数据挖掘，发现关联信息，为学校重大问题提供决策依据（教学评估、招生评估、毕业评估、学科评估等）。

12.办公自动化

办公自动化系统为学校领导及各职能部门提供基于校园网的协同办公环境，使学校办公逐步向电子化、无纸化方向迈进。办公自动化系统包括日常办公、邮件、信息发布、公文流转、会议管理和讨论园地等功能。